下記、各学年の２月16日（日）までの家庭学習の課題です。
【１年生～６年生共通 English】
From the English Department
All students please try and spend 30 minutes each day using Bug Club. We will check your work every day and make sure you have enough books to read.
【１年生】
国語
〇漢字練習 毎日ノートに2ページずつ。
３、４、７、８、９、10、13、14、31、34、35、36、37、38
〇音読「たぬきの糸車」、「ことばをたのしもう」（予習）、「どうぶつの赤ちゃん」（予習）、「だってだってのおばあさん」（予習）
算数
〇計算カード
〇算数教科書P.62まで教科書に書き込む
〇計算ドリル37までドリルに書き込む
〇ムーミンドリル38まで書き込む
※申し訳ありませんが、まるつけをお願いいたします。
【２年生】
国語
○音読「スーホの白い馬」（予習）
○漢字ドリル53～60までドリルに書き込む
○漢字ドリルが終わったら、漢字ノート（ドリル５～）
算数
○算数教科書「図をつかってかんがえよう」P.72～81の予習
○計算ドリル29、30、31、32、33
○ムーミンドリル31、32、33、34、35、36、37、38
○九九カード
【３年生】
国語
○漢字ドリル下巻を最後まで書き込み、完成させる。
○３年生漢字まとめテストに向けて、３年生で学習した漢字を復習する。（教科書上巻P.８～下巻P.102まで）
○教科書「ことわざについて調べよう」を読む。P.100～P.101までを参考に、好きなことわざについて３つ以上調べ、報告書を１つ作る。（授業用ノート）
○音読「モチモチの木」、「ことわざについて調べよう」、「三年とうげ」のうちから１つ選んで、毎日取り組む。
算数
○教科書P.93までの教科書の問題を取り組む。（授業用ノート）
○ドリル下巻38まで取り組む。（ドリルノート）
社会
○昔の道具の名前や使われかた、調べた感想をまとめる。（自主学習ノート）
【４年生】
―３クラス共通課題―
国語
○音読「百人一首」、「ウナギのなぞを追って」、「初雪のふる日」（予習）
○読書
○日記：１週間に１回
○漢字学習：漢字ドリル３冊「上・下・別冊（おぼえよう！都道府県名の漢字）」
→始めから最後のページまで全部うめる。
→答え合わせをする。間違えていた時はもう一度書く。
→新出漢字も今までと同様に漢字ノートに練習すること。（２組、グローバルクラス）
○自主学習「わたしの研究レポート」。教科書P.96を参考にし、課題を決め、各自調べてノートに書く。
社会
○日本の都道府県の位置を覚える。
○都道府県名を漢字で正しく覚え、書けるようにする。
理科
○「月の観測」。毎日、同じ時間に同じ場所で、目印になる建物や木などを基準に、同じ範囲の空に見える月の様子（月の位置と形）をノートか紙にかく。文章と絵、絵の代わりに写真でも可。
―１組・２組のみ―
算数
教科書の問題をノートにおこなう。P.106～P.110（ただし、９、10、17、18は除く）。P.111～P.114。P.116～P.121（ただし、「二」まで）。
―グローバルクラスのみ―
Maths
Unit 16: Fractions
Complete by Friday, 7th February 2020
① Fractions Larger Than 1
Questions 1-5 and Let’s Check, pp77-80, Write answers in notebook
Questions 6-8 and Let’s Check, p81, Write answers in notebook
Do 30 from drill book, Write answers in drill book notebook
② Size of the Fractions
Question 1 and Let’s Check, pp82-83, Write answers in notebook
Do 31 from drill book, Write answers in drill book notebook
③ Addition and Subtraction of Fractions
Questions 1 and Let’s Check, p85, Write answers in notebook
Questions 2-3 and Let’s Check, p86, Write answers in notebook
Do 32 and 33 from drill book, Write answers in drill book notebook
Questions 4-5 and Let’s Check, p87, Write answers in notebook
Questions 6-7 and Let’s Check, p88, Write answers in notebook
Do 34 and 35 from drill book, Write answers in drill book notebook
Practice
Questions 1-5, p89, Write answers in notebook
Test Yourself
Questions 1-3, p90, Write answers in notebook
Unit 17: Rectangular Prisms and Cubes
Complete by Sunday, 16th February 2020
① Rectangular Prisms and Cubes
Question 1, pp91-92, , Write answer (sentence) in notebook
Question 2, p92, Copy table into notebook and fill in
Do 38 from drill book, Write answers in drill book notebook
② Nets
Question 1, p93, Complete if you have a rectangular prism (like a tissue box)
Question 2, p94, Draw/Write answers in notebook
Question 3, p94, Copy net into notebook
Question 4, Part 1 only, p95, Copy net into notebook and draw the rest of the net
Question 5, p96, for Part 2 draw nets in notebook
Do 39 from drill book, Write answers in drill book notebook
③ Perpendicular and Parallel on Faces and Edges
Question 1, p97, Find a box (like a tissue box) and use your set square
Question 3, p97, Write answers in notebook
Question 4, p98, Write answers in notebook
Question 5, p98, Write answers in notebook
Question 7, p99, Write answers in notebook
Question 8, p99, Write answers in notebook
Do 40 from drill book, Write answers in drill book notebook
Question 9, p100-101, Draw sketch of a rectangular prism on the dotted paper in textbook
④ How to Represent positions
Question 1, p102, Copy stone arrangement into notebook
Question 2, p103, Complete in textbook
Question 3, p104, Write answers in notebook
Do 41 from drill book, Write answers in drill book notebook
Practice
Questions 1-4, p106, Write answers in notebook
Test Yourself
Questions 1-2, p107, Write answers in notebook
Science
Unit 6: The Movements of our Bodies
What kind of mechanisms allow us to bend and extend our arms?
Read pp75-76 in Japanese Science textbook
Watch this video on NHK Schools
関節の動きと筋肉
Write summary of findings in notebook
What mechanisms allow us to move our bodies? (How do we move our bodies?)
Write prediction in your notebook
Read pp77-79 in Japanese Science textbook
Watch this video on NHK Schools
人の体が動くのは？
Write summary of findings in notebook
What kind of mechanisms allow animals to move their bodies? (How do animals move?)
Write prediction in your notebook.
Read pp80-82 in Japanese Science textbook
Watch these two videos on NHK Schools
ヒトとウマのあしの関節
馬のあしときん肉
Write summary of findings in notebook
Unit 7: The Movements of the Moon
Look at pp84-85 in the Japanese Science textbook
Answer these questions in your notebook:
What shapes have you seen the moon in before?
What parts of the sky have you seen the moon in?
Observe the moon
(same as all P4 classes)
English
Please complete at least three hours of i-Ready. (Remember you can break it up into manageable time sections e.g. 20 mins / 30 mins etc)
グローバルスタディーズ
○探検についてのパワーポイントを完成させる（４つのKey Contentsがすべて入っているか確認すること）
○タイピング練習（2日に1回、15分程度）
【５年生】
―３クラス共通課題―
自主学習１ページ分
音体カード１日分（予習を含む。国語の教科書P.190～P.219を自分で分けて行う。）
国語
○漢字ドリル47まで直接ドリルに書く（足りない場合、漢字練習帳に書くことや、漢字50問テストの練習を行う）。
理科
○教科書P.130～P.164（予習を含む）
○NHKの動画を観たり、教科書の問題を解く。
―１組・２組のみ―
社会
○教科書P.92～P.124（予習を含む）
○まとめテストの勉強
○NHKの動画を視聴する。
算数
○教科書P.54～P.93の問題を解く（予習をふくむ）
○計算ドリル29まで直接ドリルにかく。
―グローバルクラスのみ―
i-Ready
Minimum ３hours
Typing club for fun！
社会
○社会教科書下
情報産業とわたしたちのくらしP.58～P.71 復習
情報を生かすわたしたちP.92～P.99 復習
社会を変える情報P.76～P.85 予習
グローバルスタディーズ
○SNSリサーチをまとめ、プレゼンテーションを作成する（形式は自由、パワーポイント、紙、模造紙、家にあるもので作成）。
○コロナウイルスの情報をテレビ、新聞、インターネット、SNS等多様な媒体で収集する。デマ情報だと思われるものを、日付、媒体、リサーチソース、内容をノートにメモする。
算数
○教科書chapter14～16まで予習（213～253ページまで。）
○算数ドリル21～35まで（直接書く）
【卒業式の伴奏オーディションについて】
伴奏のオーディションは中止に致します。卒業式の伴奏は音楽専科が行います。
【６年生】
―３クラス共通課題―
国語
○新出漢字のページを含め、漢字ドリルを進める。
○教科書の最後の単元まで音読を進める。
社会
・教科書「国の政治のしくみ」から最後までを読む。
・NHK for School を視聴する。
算数
○「量の単位のしくみ」を読む。
○計算ドリル、ムーミンドリルを進める。
理科
○教科書「電気の性質とその利用」「生物と地球環境」を読む。
○NHK for School を視聴する。
―グローバルクラスのみ―
英語
○最近３時間のi-Ready
○Typing Clubを楽しんでする。
グローバルスタディーズ
○個人にメールを送ります。確認してください。
算数
○GS同様、個人にメールを送ります。